September 28, 2007


Se levanta el telón


Y aparece un chicle montado en una bicicleta. ¿Cómo se titula la película?

Seamos serios...

Se levanta el telón porque una de las cosas buenas que tiene el otoño aparte del descenso de temperaturas que invita cuando suena el despertador a abrazarse a la almohada y hacerse un rebullo entre las sábanas, es que empieza la temporada teatral.



Desde ayer se celebra en Caspe Meridiano Cero, el I Festival Internacional de Teatro Amateur Contemporáneo. Durante cuatro días compañías nacionales y extranjeras muestran su buen hacer encima de un escenario. Completa el programa de actuaciones una serie de actividades paralelas como tertulias, talleres... Me ha dicho una pajarita que la actuación estelar tendrá lugar el sábado a las 18:00h, así que aún estáis a tiempo.



En el Teatro Principal de Zaragoza se representa este fin de semana Luces de Bohemia, del Teatro del Temple. Y para el Pilar y días siguientes se anuncia Fama, el musical. Vayan reservando sus localidades.



Un poco más al norte el lunes 1 de octubre comienza en Huesca la Feria Internacional de Teatro y Danza. Enfocada a los programadores profesionales pero también abierta al público en general, permite que las compañías den a conocer sus últimas producciones. En el programa [.pdf] hay de todo, pero el jueves está apetitoso con Días sin nada, de Tranvía Teatro y Rebeldías Posibles, de Cuarta Pared. Lástima que los horarios sean intempestivos.



Y el lunes también comienzan los cursos de teatro en el Teatro de la Estación, que para las Fiestas del Pilar ofrece la actuación de Síndrome Clown y su espectáculo Estocolmo (se acabó el cuento).

Para el público asistente a cualquiera de las representaciones: apaguen sus teléfonos móviles y dejen las toses en casa.
Para los que tres minutos antes de salir a escena se preguntan ¿qué hago yo aquí?: mucha mierda.

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September 26, 2007


Invitación


Cuando puedas, que no hay prisa y tenemos toda la vida por delante. Nos podemos tomar dos cañas aquí abajo.



Y aunque tengan la tele encendida no pienso apartar mis ojos de los tuyos.

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September 25, 2007


Profesor sí; enciclopedia, no


En 2ESO estamos viendo estos días vocabulario que tenga que ver con las tareas del hogar. El ejercicio consiste en comprender una serie de expresiones comunes del tipo make your bed, tidy your room, take out the rubbish, etc.

Como la actividad nos la ventilamos en un abrir y cerrar de ojos, no se me ha ocurrido otra brillante idea que pedirles a los alumnos que entre todos ampliemos la lista del libro con sus sugerencias, aunque sea en español, y yo, con mi enorme sabiduría, les daré el equivalente en inglés.

Chico de ciudad, yo me esperaba cosas del estilo «poner la mesa», «sacar al perro», «mover los periódicos de la cama al escritorio»... pero no. La ventaja de trabajar en el medio rural es que descubres tareas en las que uno no habría pensado nunca: limpiar el corral, dar de comer a los animales, cortar leña... Hasta aquí he ido saliendo del trance como he podido. Pero en ésto estábamos cuando el que nunca abre la boca, el que le cuesta un cuarto de hora sacar el boli del estuche, dice «tender la ropa». Silencio. Tampoco es tan raro lo que pregunta... «Tender la ropa». Silencio y cara de circunstancias. Pues me vais a perdonar, pero ahora mismo no tengo ni idea de cómo se dice «tender la ropa». Silencio por su parte. Todos: «Pero si tú eres el profesor...». Sí, pero ahora no me acuerdo. Aún ha habido uno que ha añadido: «Pero tú puedes dar hasta bachillerato, ¿no?». Que sí... que para mañana lo miro...

tender
I verbo transitivo
1 (la ropa) to hang out
2 (tumbar) to lay: la tendimos en el sofá, we laid her on the sofa
3 (extender, desplegar) to spread...

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September 24, 2007


Probando Animoto




Hecho con Animoto.

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September 23, 2007


Érase dos veces el barón Lamberto


Hace muchos años ya, cuando empezaba a estudiar italiano, nos tuvimos que leer por obligación C'era due volte il barone Lamberto. Nos lo dieron fotocopiado, imagino que entonces conseguir no sé cuántos libros en italiano sería complicado, igual ahora han cambiado un poco las cosas.

Aunque normalmente cuando te mandan hacer algo por obligación, no se suelen poner muchas energías, resulta que me gustó.
La semana pasada ví que estaba disponible en castellano y me lo traje a casa. Me lo acabo de leer, y, o pierde algo en la traducción o serán cosas de la edad, pero me ha gustado un poco menos que la primera vez que lo leí.



El barón Lamberto es un viejo carcamal que vive en el norte de Italia. Tiene dinero para dar y vender y aún le sobraría bastante, es dueño de veinticuatro bancos en veinticuatro capitales del mundo. Un día marcha con Anselmo, su mayordomo a Egipto de vacaciones. Mini vacaciones, porque enseguida vuelven a la isla donde viven y contrata a seis personas para que repitan de día y de noche, por turnos, la misma cantilena: «Lamberto, Lamberto, Lamberto...»

El hombre cuyo nombre es pronunciado permanece vivo.
De pronto, poco a poco, el anciano barón va rejuveneciendo, lo que no le hace ninguna gracia a su sobrino Ottavio, que está deseando heredar tan inmensa fortuna...

Y el que quiera saber cómo acaba la historia, que se acerque mañana o el martes a una librería y pregunte por Érase dos veces el barón Lamberto, de Gianni Rodari, edición de La Galera.

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September 20, 2007


Palabras desordenadas


Entra un hombre en una taberna y le dice a la tabernera: «Quiero té».

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September 19, 2007


No te fíes de las apariencias


Ya los conozco a todos. Ya tengo los libros y la agenda. Llevo siete días pero parece que lleve setenta, si exceptuamos lo de perderme por los pasillos.

En 2ESOA tengo 23 alumnos de los que destaca Juan, que no se llama Juan. Por lo visto no tiene libros ni intención de conseguirlos. Hoy me ha invitado amablemente a que le pusiera una amonestación, lo que he hecho gustoso después de tanta insistencia. Dice que le puedo poner las que quiera, que a su madre le da igual. Pues enhorabuena.

En 2ESOB somos 25. Ayer Hugo (repetidor) me dijo que mi obligación era repetir las cosas cincuenta veces, que para eso me pagan. Tuve que explicarle que no, que si una cosa no la entiende porque yo me explico mal (cosa frecuente) o porque él tiene problemas de comprensión, es corto de entendederas, o como se quiera decir, la repito las veces que haga falta; pero si no se entera porque está hablando es su problema. Ejercicio 2, página 6 no tiene mucho misterio, ¿no?

Lo primero que me dijeron Alejandro y María nada más entrar por la puerta de 2ESOC fue que si podían escuchar música. Sí, claro, les dije; pero o no lo hice bien o no están acostumbrados a la ironía, porque les tuve que decir que no, que la música en sus momentos de intimidad, que si no estaba equivocado en el horario no ponía nada de música. Luego me dijeron que no piensan hacer nada, que están allí por obligación... Música que ya he oído alguna otra vez.

En 4ESOC somos 27 (en tutoría) o 19 en Inglés. Andrea quiere estudiar Filología Inglesa, ser profesora de Inglés, traductora o azafata. Intentaré no ser yo el que le haga perder la ilusión

Y para acabar... los 8 que restados a los 27 anteriores tengo a mi cargo en la clase de 4ESODIV. Un marroquí que sabe tanto Inglés como Español (poco por no decir nada), una lituana que habla Español e Inglés mejor que yo y otros seis chavales del terreno, con sus gustos y sus expectativas para el futuro; de momento es con los que mejor me lo paso. Será cosa de la diversidad.

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September 17, 2007


¡Vaya siesta!


Si llego a tener a mano una chaise-longue y un cojín naranja, estoy durmiendo hasta mañana a estas horas.

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September 16, 2007


Menú de la noche


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September 14, 2007


Luego dirás que no...


Versión 21h 12'.



¡Riiiinnnngggg!

Versión 0h 05'



...pero a mí cada día me pareces más maravillosa.

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September 11, 2007


Primeras impresiones


Parece que lo que se lleva es empezar poco a poco, lo que es de agradecer. Después de tantos días de vacaciones puede que sea lo más razonable. Hoy un rato, mañana otro rato, el jueves horario normal, y enseguida viernes y a coger fuerzas para la primera semana completa.

La primera toma de contacto ha estado bien, el nuevo IES es «mini», y como tengo el don de la oportunidad, he llegado justo cuando se celebraba el primer claustro (uno menos), con lo que he estado un rato castigado en el pasillo mirando los avisos para el alumnado.

Otra cosa es el arquitecto que realiza tan magnas obras, menos mal que en el pack de bienvenida (cuaderno de notas, agenda publicitaria, fotocopias del horario...) todos incluyen un plano del centro, y aún así resulta facilísimo perderse. Hola, yo soy el profesor de inglés. Muy bien, pero nosotros no tenemos inglés ahora. Perdón, ya lo siento.

La segunda toma de contacto es dentro de unas horas, la primera convocatoria es a las diez, con el Departamento de Orientación, para darnos las instrucciones que tenemos que transmitir a nuestros tutorandos (me han visto cara de tutor), y la actuación con público a las 12. Cada vez estoy más convencido de que esto de dar clase es como lo de actuar, los nervios antes de salir al escenario son similares, no hay dos públicos iguales, no es lo mismo la primera función que la de las dos de la tarde, a veces como se te vaya el texto hay que improvisar de mala manera... A veces es comedia, a veces tragedia. Pero de lo que se trata es de disfrutar encima del escenario.

En fin, esperemos que ni la primera reunión ni la segunda duren mucho, o por lo menos que no se hagan muy largas, que acabamos de empezar, y que nos de tiempo entre una cosa y otra a relajarnos.

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September 10, 2007


1, 2, 3... probando, hey, sí




Pues eso, una prueba a ver cómo queda el slideshow de flickr metido aquí dentro. El set original se llama Subir y Bajar, y lo que hace que funcione se encuentra aquí.

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September 09, 2007


Cinco panes de cebada


Tenía entonces sólo veintiún años, y quizá por eso me sentí tan decepcionada cuando supe que mi destino era un pueblo.
El último libro del verano si nada lo remedia, Cinco panes de cebada, pretendía ser un libro de autoayuda, un libro que según un comentario en el foro de educaragon, le había sido útil a alguien cuando a principio de curso le mandaron a un destino que no esperaba, pero no ha sido para tanto.

Muriel es una chica que acaba de terminar la carrera de magisterio, y cuando pensaba que su destino iba a estar en una gran ciudad, rodeada de modernidades, se encuentra en una escuela de pueblo que está casi en ruinas, con gente que parece no apreciar su trabajo, más interesados en que el escolano trabaje en el campo cuando haga los catorce que en que se pase los días delante de un libro. Pero poco a poco la cosa va cambiando, a mejor, claro.



No resulta muy actual (el señor cura, y los títulos de la biblioteca son para echar a correr y no parar), porque ahora los CRAs, CRIETs, CPs, SIES, IES o como los quieran llamar, tienen todos su calefacción y muchos sus pizarras digitales o sus iPods, pero sí que te transporta a mediados de los setenta, con sus seiscientos y la gente viajando con las gallinas en el coche de línea.

Pero a la vez tiene algo que engancha, para pasar un par de tardes entretenido es muy recomendable.

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September 08, 2007


La escuela de los piratas


La imaginación tiene un poder mucho mayor de lo que la gente se cree. Realmente, es la única fuerza capaz de cambiar el mundo. Y si actúa de manera conjunta, todavía mucho más.
La escuela de los piratas, de Agustín Fernández Paz, ganó el Premio Edebé de Literatura Infantil, y después de haberlo leído se puede decir que con todo merecimiento, aunque yo no sea un experto crítico literario.
Puesto que está dirigido a lectores de más de ocho seis años, yo los tengo, no se puede decir que es ameno, entretenido, que se lee fácil y en apenas dos horas... eso se sobreentiende.



Una clase de primaria de un colegio de Galicia, aburridos de la lluvia que los acompaña desde hace meses, ven como la escuela se convierte en un barco, que arrastrado por las aguas va a parar al mar.

— Desde este instante, declaro que la única ley que gobierna este barco es la ley del mar. ¡La ley de los que aman la libertad y sólo tienen por techo el cielo y las estrellas!
El anexo Los personajes de esta historia es otra pequeña maravilla que añadir al conjunto del libro.

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September 06, 2007


Lluvias de verano


Después de acabar con Baudolino, buscaba esta mañana un libro que me ayudara a pasar cinco horas de la manera más amena posible. Uno no muy largo, que se leyera en ese rato, un poco más o algo menos.
El elegido ha sido Lluvias de verano, de Carlos Puerto. Craso error.



No recuerdo cuándo ni dónde, pero a los diez minutos todo me sonaba, Valeria, Cloe, Edimburgo... Ya me lo había leído.
Menos mal que la historia tiene ritmo.

Valeria es una adolescente cuyos padres la mandan un verano a Escocia para mejorar su inglés. En principio la idea no le hace ninguna gracia, pero una vez allí la cosa cambia. A punto de cumplir los dieciocho, descubre la música, la escritura, el amor y la magia, y resuelve un misterio. Misterio que junto al resto de experiencias vividas en esos dos meses, hacen que se entienda a sí misma un poco mejor, y que vea la vida de otra manera.

Tal vez por eso me gusta tanto la fotografía: lo que se queda plasmado en el papel es para siempre. Una puesta de sol, un valle verde, la mirada de un niño.
A pesar de que era un buen chico, Pablo era un chico. Y los chicos, ya se sabe, son unas chicas muy raras.
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September 03, 2007


Un heraldo está en camino


El Caballero de la Roja Nariz le manda un mensaje a la princesa de sus sueños que dice:

El deber me llama.
En un barrio cercano ha surgido un asunto de sedas y ricos brocados. Como bien sabéis, mi condición de experto en este tipo de tejidos hace necesaria mi presencia, aunque me temo que en realidad sea un asunto de poca importancia, pero ya conocéis a los señores feudales... Os ruego, amada mía, que disculpéis mi ausencia, y que volváis a vuestro lecho, y si podéis, soñad con lo mismo que soñé yo ayer, o con algo todavía mejor.
Y no olvidéis traer esta tarde un saco grande, o no podréis llevároslos todos. Junto con estas letras os envío dos.
Os quiere,
vuestro caballero.

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September 02, 2007


Baudolino


Lo primero que llama la atención de Baudolino, es cómo empieza. Te lees una página, pasas a la siguiente y lo mismo, y la tercera igual; paras de leer, pasas las hojas para asegurarte de qué todo el libro no es así, y cuando ves que sólo es el primer capítulo, te animas y sigues adelante.

El resto del libro es raro, exagerado, pero tiene su gracia. Llama la atención el vocabulario, la mezcla y la invención de palabras, y los nombres de los personajes, Colandrina, Zósimo, el Boidi, el Guasco, Kyot, Gavagai; y los nombres de los lugares, los animales y las bestias que encuentran en sus viajes.

Conforme lo vas leyendo te engancha, ves que es una exageración de principio a fin, que no hay nadie que haya podido vivir tantas cosas en su vida, pero a la vez tiene un punto de realismo, es posible que pasara, ¿por qué no? Y tiene su punto cómico, incluso de carcajada.

A medianoche, mientras ya pensaban poder conciliar el sueño, llegaron unas serpientes crestadas, cada una con dos o tres cabezas. Con sus escamas barrían el suelo y entre sus fauces abiertas de par en par vibraban tres lenguas.
O como en los sueños, que se te aparece algo que quisieras, alargas la mano, mueves los dedos en el vacío y no agarras nada.
— Te envidio ese embrujo.
— Para no romperlo, me había transformado en estatua.
Es muy posible que Baudolino siga vagando por esos mundos. Será cuestión de buscarlo.

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Quizá haya algún tesoro / muy dentro de mi entraña. / ¡Quién sabe si yo tengo / diamante en mi montaña / o tan sólo un pequeño pedazo de carbón! / Los árboles del bosque de mi isla / sois vosotros, mis versos.

Salen los niños alegres / de la escuela, / poniendo en el aire tibio / de abril canciones tiernas. / ¡Qué alegría tiene el hondo / silencio de la calleja! / Un silencio hecho pedazos / por risas de plata nueva.


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